به نظر من، مدرسه شاد، اول از همه از ظاهرش پیداست که شاد است یا خیر. ظاهر یک مدرسه شاد، حتماً نباید با عکسهای کارتونی روی در و دیوار باشد؛بلکه با مطالب شاد و امیدبخش روی دیوار مدرسه یا حتی یک کار ساده مثل اینکه هر روز به همراه مراسم صبحگاه، یک جمله شاد و امیدبخش بگوییم یا یک فعالیت شاد انجام دهیم. بعد از ظاهر مدرسه، مهمترین عامل شاد بودن مدرسه، کادر مدرسه است؛ که می توانند بیشترین تآثیر را در برنامه ریزی و شاد بودن بچه ها داشته باشند و همچنین عوامل موفقیت

چند راهکار برای شادی در مدرسه - تشخیص اهمیت مطالب غیرکلامی ‏-توجه به زیبایی محیط آموزشگاه و کلاس‌های درس - نقل داستان‌هایی درباره مدرسه - برگـــزاری جشـــن‌هــا ومراسم مذهبی ‏- پرورش روح دانش‌آموزان - شناسایی علت‌ها به جای توبیخ‌ها چگونگی ایجاد فضای شاداب‏ داشتن بهداشت روانی سالم نیازمند رعایت اصولی است که هم جنبه مادی و هم جنبه معنوی دارد. در واقع شاداب‌سازی را باید در ابعاد ظاهری و همچنین معنوی جست‌وجو کرد که هر یک از این موارد شامل بررسی موضوعات و

بازی‌های بومی و محلی سرشار از آداب، رسوم و خرده فرهنگ‌هايي است که بيانگر فرهنگ غني و اصيل مردمان هر ديار است، بازي‌هاي بومي و محلي، بخشي از اين آداب و آيين‌هاست که سرمايه فرهنگي و میراث معنوی ایران اسلامی محسوب مي‌شود. ایجاد یک تحول فرهنگی بزرگ، مستتم تغییر در نگرش و عادات افراد در دوران کودکی است، زیرا در بزرگسالی نمی توان این کمبودها را جبران کرد پس یکی از وظایف حاکمیتی رسانه محسوب می‌گردد.

يادگيري انسان و ساماندهي رفتار نوجوان در گرو نشاط و شادابي و هيجانات مثبت اوست و خلاقيت، شكوفايي استعدادها در گرو نشاط و انبساط روحي انجام مي شود. شكي نيست كه يكي از وظايف مهم تربيتي مديريت و برنامه ريزي آموزشي مدارس، تشويق نوجوانان به مشاركت و تعاون در همه امور است و آنان مي توانند با تدوين برنامه ريزي آموزشي مناسب به جلب مشاركت دانش آموزان در امور مختلف مدرسه اقدام كنند و اين موضوع مي تواند به احساس مفيد بودن و دور شدن از انزوا و كسالت در نوجوانان كمك

قرآن اسلام را دین شادی می شمارد و نیز با شادی های دنیا مخالف نیست، بلکه آن شادی هایی را خوب می داند که موجب لطمه به دیگران و همچنین دارای قبح اخلاقی و مذهبی نباشد و تضییع حقوق خداوند را در بر نداشته باشد. از نگاه دین مهمترین عوامل شادی زا در زندگی انسان ها عبارتند از: محبوبیت، مقبولیت، موفقیت، ایمان، هویت ملی و فرهنگی، خلاقیت، تجربه های عارفانه، حل مسئله، پرهیز از گناه، رضایت و تحمل، تبسم و خنده، تنوع ظاهری، بوی خوش، کار و تلاش، تفریح و تفرج، سیر و سفر،

چگونگی ایجاد فضای شاد در مدرسه مدرسه اگر ایستا، غم زده و میرنده باشد دانش آموزان به جای نشاط و طراوت و شادابی، انزجار و به جای مهربانی و عشق ورزی، حسادت و کینه توزی را می آموزند. در مدرسه پویا، امید به زندگی، موفقیت و کنجکاوی، شادی و طراوت تحصیلی، برانگیزنده و تحقق دهنده استعدادها و نیازهای فطری و مقتضیات آتی دانش آموزان است.